Chapter 3에서는
너무나도 유용하고 중요한 관계대명사에 대해서 공부할 거구요, 실제로 빈센트 반 고흐 박물관에 직접 가서 영어로 된 정보를 탐색하고 '관계대명사'를 활용해서 여러분의 생각을 표현하는 연습을 할 거예요.
그리고 선생님의 수업의도는
살아있는 영어를 여러분이 직접 접해보고, 굳이 그 나라를 가지 않아도 영어라는 도구를 이용해서 얼마나 다양한 세계의 정보를 얻을 수 있는지 느꼈으면 해요.
빈센트 반 고흐라는 유명한 화가를 이해하고 작품을 감상해 보면서 적은 부분이지만 딴 사람을 이해하고 공감해가며 인문학적 소양을 갖추어가는 여러분이 우리나라의 미래, 세계의 미래가 되었으면 해요 .
무엇보다도 한 문장씩 글을 쓰다 보면 3학년의 서술형평가나 수행평가에도 많은도움이 될 거예요.
이 노래, 들어본 적 있나요?
방송 프로그램 배경음악으로도 많이 삽입될 만큼 유명한 노래라, 아마 들어본 친구들도 있을 것 같은데요! Don McLean이라는 가수의 "Vincent"라는 제목의 노래입니다.
네 맞아요, 지난 시간에 그림을 통해 만나보았던 빈센트 반 고흐, 바로 그 빈센트 말이에요.
이 노래는 가수가 빈센트에게 건네는 위로의 말로 이루어져 있답니다. 가수는 어떤 위로의 말을 건네고 있을까요? 빈센트는 어떤 삶을 살았길래 위로를 받고 있을까요?
지금 바로 가사가 들리지 않아도 괜찮아요. 아름다운 멜로디와 함께, 가사에 맞게 등장하는 반고흐의 그림들을 감상하며, 한번 빈센트의 마음 속으로 들어가봅시다.
Starry, starry night
Paint your palette blue and gray
Look out on a summer's day
With eyes that know the darkness in my soul
Shadows on the hills
Sketch the trees and the daffodils
Catch the breeze and the winter chills
In colors on the snowy, linen land
Now, I understand what you tried to say to me
And how you suffered for your sanity
And how you tried to set them free
They would not listen, they did not know how
Perhaps they'll listen now
Starry, starry night
Flaming flowers that brightly blaze
Swirling clouds in violet haze
Reflect in Vincent's eyes of china blue
Colors changing hue
Morning fields of amber grain
Weathered faces lined in pain
Are soothed beneath the artist's loving hand
Now, I understand, what you tried to say to me
How you suffered for your sanity
How you tried to set them free
They would not listen, they did not know how
Perhaps they'll listen now
For they could not love you
But still your love was true
And when no hope was left inside
On that starry, starry night
You took your life as lovers often do
But I could have told you, Vincent
This world was never meant for one
As beautiful as you
Starry, starry night
Portraits hung in empty halls
Frameless heads on nameless walls
With eyes that watch the world and can't forget
Like the strangers that you've met
The ragged men in ragged clothes
The silver thorn of bloody rose
Lie crushed and broken on the virgin snow
Now, I think I know what you tried to say to me
How you suffered for your sanity
How you tried to set them free
They would not listen, they're not listening still
Perhaps they never will
이 노래의 후렴에는 꼭 짚어보아야 할 중요한 표현이 숨어있어요!
Now, I understand what you tried to say to me.
왼쪽 문장은 가수가 빈센트를 위로하는 핵심적인 표현이지요. 아래 문제를 풀며, 문장을 정확히 이해해봅시다.
여기서 what은 우리가 배운 "○○○을/를 포함한 관계대명사"입니다. 이 자리에 "the thing (○○○) + that (관계대명사)"으로 대신해도 문법 상 문제가 없는데요, ○○○은 무엇일까요?
전체 문장을 해석해봅시다. 그리고 관계대명사가 포함된 다른 2문장을 찾아 적고 해석해봐요.
답안 제출은 여기서 ☞
여러분 관계대명사를 좀 더 단단히 익히고 가요~ 어렵다고만 생각 말고
[강의 1] 관계대명사의 다양한 역할, "격"
다음을 생각하면서 강의를 들어보세요.
주격(주어 역할) 관계대명사 :
목적격 관계대명사:
소유격 관계대명사:
[강의 2] 관계대명사 활용 익히기
다음을 염두에 두고 들어보세요^^
어떤 경우에 관계대명사를 사용하면 편리할까요?
관계대명사를 사용해서 어떻게 영어로 표현하나요?
확인!
관계대명사 연습하기
관계대명사 연습하기
강의를 통해 배운 내용을 문제로 다져봅시다.
오른쪽 링크에 들어가서, 연습문제들을 풀어보세요.
빈센트의 인생에 큰 영향을 미친 인물들을 만나보아요!
지난 시간에 소개한 "반고흐박물관"에 가면, 빈센트의 그림뿐만 아니라, 빈센트의 인생 이야기를 자세히 들을 수 있어요.
이번에는 선생님이 아래 네 명의 인물을 골라 보았는데요, 마음에 드는 인물을 골라 "자세히 알아보기"를 눌러 보세요.
반고흐 박물관에서 인물을 직접 만나볼 수 있답니다.
Theodorus Van Gogh
테오(Theo)는 빈센트의 형이자, 빈센트가 가장 많이 의지한 사람이었어요. (Theodorus를 짧게 줄여 Theo라고들 부른답니다.) 빈센트와 함께 미술품 거래상으로 일했지만, 장사에 재능이 없는 빈센트에게 그림 그릴 것을 추천한 사람이지요. 화가가 된 이후에도 빈센트는 그와 편지를 수없이 주고 받았답니다.
Fernand Cormon
테오의 소개로 만난 빈센트의 미술 선생님입니다. 원래 어둡고 칙칙한 색채로 농부들의 고된 삶을 그리던 빈센트에게, 다양하고 화려한 빛의 세계를 알려준 스승이지요. 반고흐 이외에도 드 툴루즈-로트레크 등 지금까지도 카페나 식당 곳곳에서 볼 수 있는 명화들을 그린 최고의 화가들을 여럿 제자로 배출했답니다.
Paul Gauguin
폴 고갱은 반고흐 만큼이나 유명한 또 다른 화가이자, 빈센트의 동료입니다. 신기하게도, 둘은 같은 시대에 살았을뿐만 아니라 잠시 같은 집에서 살기도 했답니다. 그 집에서 둘은 뜻이 맞는 다른 예술가들을 모아 아지트를 꾸미려 했지만, 서로 사이가 나빠지며 폴은 빈센트를 떠나려 했고, 이 충격으로 빈센트의 건강도 악화되게 됩니다.
Johanna Van Gogh
조(Jo)는 테오의 아내, 곧 빈센트의 '형수'에요. 그녀는 빈센트의 그림을 세상에 알린 사람입니다. 지금은 빈센트가 가장 유명한 화가들 중 한명이지만, 막상 그는 살아있는 동안 한번도 유명해져 본적이 없었습니다. 오히려 밥 사먹기도 힘들 정도로 가난했지요. 우리가 지금처럼 그의 그림을 만날 수 있게 된 것은 조의 끊임없는 노력 덕분이었답니다.
빈센트의 가장 친한 사람들을 소개해보아요!
위 네 명 (테오 / 페르난드 / 폴 / 조) 중에서 가장 마음에 드는 한 명을 골라보세요. 방금 고른 그 인물이 빈센트에게 어떤 의미인지, 어떻게 설명하면 좋을까요?
고른 인물이 빈센트에게 어떤 사람이었는지, 영어 문장 3개로 설명해 봅니다.
3문장 중 1문장 이상에는 앞서 배운 관계대명사를 활용해서, 테오 / 페르난드 / 폴 / 조 중 한 명과 빈센트의 관계를 설명해 봅시다. (예. "Theo/Fernand/Paul/Jo is the person who ................" - 예시일 뿐, 자유롭게 활용해보아요!)
세 문장 다 썼다면, 제출은 여기서 ☞
빈센트에게 답장을 보내요!
빈센트의 작품을 잘 정리해둔 조 덕분에, 빈센트가 테오와 나눈 수많은 편지들을 지금도 읽어볼 수 있어요.
세상을 보는 시각도 남다르고, 인생에 대한 고민도 많았던 사람이니 그의 이야기를 한번 들어보기를 추천해요.
위 링크에 들어가면 빈센트의 편지를 읽어볼 수 있고, 마음에 드는 글귀를 형광펜 밑줄 그을 수 있고, 답장까지 보낼 수 있어요.
어떻게 작성해야 할지 찾기 어렵다면 아래 선생님이 써둔 [설명]을 참고해보세요.
답글을 달았다면, 선생님이 확인할 수 있게 캡쳐 화면을 아래 링크에 올려주면 끝!
답글 캡쳐화면 제출은 여기서 ☞
[설명] 반고흐 박물관 홈페이지에서 빈센트 편지에 답글 다는 방법
1
위 링크를 클릭하면 처음 보이는 화면이에요. 스크롤 해보면서 마음에 와닿는 문구를 클릭하세요.
2
마음에 드는 글귀를 선택하면 왼쪽에 작은 하트가 보일거에요. 클릭해보세요!
(만약 다른 글귀를 더 보고 싶다면, 위 화면에서 빈공간을 클릭하세요. 전체 편지 중에서 직접 형광펜 칠할 부분을 드래그 할 수 있어요!)
3
글귀를 읽었을 때 느껴지는 감정을 선택해보세요. 선택하는 색깔로 형광펜이 그어질 거에요.
4
나의 답글을 입력하고, Name과 Location을 작성한 뒤 "Add"를 클릭하면 끝!
내가 마음에 든 글귀에 전세계 다른 사람들은 어떤 답글을 달았는지도 살펴보면 재밌을 거에요!
우리의 러닝로그를 만들어봐요~
매 차시 마다 계속 작성하면 여러분이 얼마나 열심히 무엇을 배웠는지 다시 한 번 더 명확해질거예요^^
내용구성 : 김주희(노변중)